働き方改革で出来るのもの　内容編　２


１　学年の裁量でできるもの

　　社会科見学、総合的な学習の時間見学、理科見学、などの見学は

　　打ち合わせや申し込み、日程合わせが難しいですが、子ども達にとって

　　「体験活動」の楽しみを直に味わえるものです。

　　私は学年主任の時に、「一ヶ月に一回は体験活動をしよう」と

　　学年で出かけました。

　　予算がないなら歩いて行けるところでもいいのです。

        地域の「自動車工場」でもいいです。

　　学校のすぐ横にもありました。

　　ゴミの焼却場。歩いて行ける距離にありました。

　　その日はお弁当ですので、給食費が１日分浮きます。

　　それを次の「見学のバス代」に回します。

　　港へ行ったり、工場見学へ行ったり、史跡見学へ行ったり

　　学年によって、いくところはいくらでもあります。

　　静岡は「プラモデルの街」なので「ガンダム工場」へ行きました。

　　子供達の目は爛々と輝いていました。笑。

２　 個人の裁量でできるもの
　
　　これはかなりあります。

　　一つづつ見ていきましょう。

　　まずは朝の会。述べた通りですが、一番重要なのは「健康」です。

　　「具合の悪い人はいますか」

　　今の親は共働きも多く、子どもが多少、具合が悪くても

　　学校に来させてしまいます。

　　聞くと「出る時には３７度あっても母さんが学校に行けと言った。」と

　　言う子もいます。

　　結局、親を呼び出すことになるのですが、仕方ありません。

　　ですから健康観察は必要です。

　　後のものはいらないです。

　　歌も、今日の目標も、先生の話もいらないです。

　　目標など単なるうわべだけ、1年間のお姿（後述）を書けばそれでいいです。

　　歌も話も「授業中」にしましょう。

　　朝の会。

　　おはようございます。

　　具合の悪い人はいますか。

　　１時間目。

　　これで朝の会は終わりです。 

　　（続く）